写这本书是幸运的

比起自己的著作《英语900句》，国际著名语言学家小埃德温·T·柯灵思到中国内地的时间，晚了大致20年。“1971年，《英语900句》到中国内地，是美国人扛来的。”柯灵思先生说。

当年《英语900句》及和它相关的录音带、唱片风靡中国的日子，令许多走过七八十年代的中国人至今记忆犹新。当时，改革开放的春风正在神州大地涌动。中国人要看世界，了解世界，走上世界的大舞台，英语成为必不可少的交流工具。而经过“十年浩劫”，这方面的教材少得可怜。于是，英语教学读物成了图书市场上最畅销的品种之一。在读者中，有一种英语教材可谓是无人不晓，它就是《英语900句》。

当《英语900句》在中国内地风靡之时，这块土地对于柯灵思来说，还是一个谜。我初次见到柯灵思，是90年代初，他为与国际文化出版公司合作出版《英语300句》到中国来。这是他第一次来中国内地。他的中国同事们亲切地称呼他“老柯”，因为他没来中国内地前，就为自己起了一个中国名字——柯灵思。那次，他告诉我：“中国是我向往已久的地方。在这之前，我为推广教材，已去过许多亚洲国家和地区，几乎是围着中国周边转圈圈，就是没能跨进中国内地的大门。我一直非常尊重中国的历史，虽然也多次去过台湾、香港，可中国内地对我仍是一块神秘的土地。”

自那以后，中国内地成了老柯常来的地方。他带领有关人员先后和青岛市教委、大连市教委、上海市普陀区教育学院合作，培训英语教师。去年，为推行《英语300句》他带领一个教学小组去西安，为当地培训英语教师。培训班虽然时间不长，可师生间浓浓的情谊，让老柯十分感动。“中美两个民族都是热情的民族，分手时，大家难舍难分，许多人还落了泪。与中国交往的经历告诉我，培训教师至关重要。在中国，老师教学生是天经地义的，要促进英语教学，首先要教好老师。中国的大多数英语教材，没给老师、学生那么多机会进行对话、交流。我们这套教材的特点是，首先教会学生说英语，而不是让学生在语法的束缚下，说不出话来。教材中的每个句子，都是分类的，每次出现都是新句型。一个句型可以换词多次使用。学这套教材，就像孩子跟着妈妈学说话一样，在不知不觉中，也就是轻松愉快地学会英语。英语，不是美国人的财富，也不是英国人的财富，它是世界共同的财富。我喜欢亚洲的传统，亚洲文化深邃，亚洲人很宽容，祥和，有幽默感。”说起英语教学，老柯满腹经纶。